Vanmorgen was het weer tijd voor de plusklas. Helaas waren we niet compleet. Lisa was ziek en Menno kwam vandaag niet vanwege de begrafenis van zijn opa. Nadat de laptops waren klaargezet ging iedereen aan de slag met de spellen en werden er ervaringen uitgewisseld.
De dagopening werd voorgelezen door Shanna en ging  vandaag over 2 Kronieken 9: 1-12. In Oase had dit verhaal de titel "Cadeautjes over en weer". De koningin van Seba gaat op bezoek bij koning Salomo. Ze heeft gehoord dat Salomo de wijste en de rijkste koning van de hele wereld is. Dat wil ze zelf wel eens zien. Zo kan ze zijn rijkdom zien en zijn wijsheid testen. Ze neemt een hele stoet personeel mee en kamelen vol beladen met kostbaarheden. Tijdens haar bezoek is ze onder de indruk van het paleis en de hofhouding maar ook van de wijsheid van de koning. Als ze weer naar huis gaat, krijgt zij op haar beurt geschenken van Salomo. Hij geeft haar zelfs nog meer. Vindt hij haar op zijn beurt net zo bijzonder als zij hem? Of wil ze niet voor hem onder doen?  Door dit verhaal raakten we in gesprek over het geven van cadeautjes en het maken van surprises. Hoe moeilijk het soms kan zijn om aan de verwachtingen van een ander te voldoen maar ook hoe teleurgesteld je kan zijn over een surprise of cadeau. En hoe ga je dan om met die gevoelens?
De drie onderdelen van het circuit waren vandaag:

• Bedenk argumenten bij onderstaande stelling.

Bedenk argumenten die horen bij voor en bij tegen.

Het is slecht om tegen kinderen te liegen over het bestaan van Sinterklaas.

• Bedenk een Kruidnoten verdeelmachine. Maak een ontwerp en een prototype.
• Zoek Het Zelf Uit Kaart. 

De leerlingen gingen heel enthousiast aan het werk. 

Na twee onderdelen gingen we buiten voetballen en verstoppertje spelen.

Vanmorgen vierden we ook de verjaardag van Britt en Roos. Britt was vorige week jarig en Roos is vandaag jarig. Iedereen genoot van de traktaties. 

Na de derde ronde gingen we met behulp van de werkvorm "lopende praatjes" onze argumenten aan een ander uitleggen. We sloten de werkvorm af met de opdracht jouw beste argument uit te leggen aan iemand met wie je niet zo vaak praat of samenwerkt.

Hierna was het tijd om de ontwerpen en de prototypes van de Kruidnotenverdeelmachine te presenteren. Wat een prachtige ideeën waren er ontstaan. Tijdens het presenteren, stelden de leerlingen kritische vragen over de werking van de machine. Deze vragen zorgden direct voor ideeën over verbetering en aanpassing. Een mooi voorbeeld van creatieve denkprocessen en leren van elkaar. Omdat we met dit onderdeel van het programma langer bezig waren geweest dan verwacht, was er te weinig tijd over om aan het project te werken. Het laatste kwartier hebben we nog een aantal breinbrekers opgelost. Vooral die van Ezra was verrassend!

We sloten de ochtend af met een dankgebed en iedereen ging vrolijk naar huis.

Volgende week gaan we debatteren en aan het project werken.