Twee weken geleden zijn we weer gestart met de plusklas met de helft van de leerlingen. Vanmorgen kwamen er 10 leerlingen naar de Plusklas. De leerlingen hadden er weer zin in. Het contact met elkaar hebben ze echt gemist. Eerst kregen de leerlingen uitleg over de hygiëne maatregelen waaraan we ons moeten houden. Daarna konden de materialen klaar gezet worden en ging iedereen aan de slag met de denkspellen. De kinderen waren duidelijk blij dat ze weer met elkaar een spel konden doen en het tegen elkaar op konden nemen.
Tijdens de dagopening hebben we gepraat over de afgelopen tijd; "hoe heb je deze bijzondere tijd ervaren?"  Vervolgens lazen we het verhaal uit Oase bij het thema "Dat gebeurt niet elke dag". Het verhaal ging over Elia die een boodschap van God krijgt. Elia is nog niet klaar met zijn werk, God zegt dat hij terug moet naar Damascus om zijn opvolger te zalven.
Vandaag stond "leren leren" en de werking van de hersenen centraal.
We hebben eerst gepraat over wat leren is. Er kwamen een aantal interessante vragen aan bod:

• wat is leren?
• leert iedereen op de zelfde manier?
• hoe leer jij het best?
• wat leer je in de plusklas?
• leer je elke les wel iets?
• Wat is een les nou eigenlijk?
• wat is een actieve leerhouding?
• wanneer, hoe en waar kun je het beste nadenken?

We sloten af met een "Wat als vraag" : Wat als je maar op 1 plek zou kunnen nadenken? Hoe ziet de wereld er dan uit?  De leerlingen vinden deze gesprekken altijd heel leuk. Het daagt ze uit om verder te denken en andere vragen te stellen. 

Hierna kregen de leerlingen uitleg over de opdrachten van het circuit. Er moest een mindmap gemaakt worden over de hersenen. We keken eerst naar een korte instructie over het maken van een mindmap. 

De kinderen moesten de informatie uit 2 teksten en een filmpje over de werking van onze hersenen verwerken in een mindmap. Op deze manier oefenen ze vaardigheden die te maken hebben met leren leren.  De andere twee opdrachten waren:

• werken aan een Zoek Het Zelf Uit Kaart
• Breinbreker Zeeslag.

Aan het eind van de ochtend deden we een mini project. Bedenk een Hot Dog restaurant.

• Ontwerp een Hot Dog restaurant
• Bedenk een originele naam
• Verzin 10 hot dog specialiteiten 
• Bedenk hoe het eten geserveerd kan worden en denk daarbij aan de Corona maatregelen.

Bij deze opdracht oefenen de leerlingen creatieve denkvaardigheden en worden ze uitgedaagd om originele oplossingen te bedenken.  Iedereen ging enthousiast aan het werk. 

Na een half uur presenteerden alle leerlingen hun restaurant. Wat een originele gerechten en oplossingen zijn er bedacht! 

We sloten de ochtend af met gebed waarna iedereen vrolijk naar huis ging.

Volgende week zijn de leerlingen van de Anne de Vriesschool en de leerlingen van de Oranje Nassauschool aan de beurt.