woensdag 22 april 2015

Terwijl de groepen 8 druk bezig zijn met hun CITO toets vermaken wij ons weer in de plusklas.
Tijdens de inloop gingen de leerlingen weer lekker aan de slag met de aanwezige spellen. Steeds meer leerlingen willen het spel Set onder de knie krijgen. Er wordt dan ook hard geoefend.
De dagopening ging vandaag over het thema: Die ene plek. Het verhaal wat daaraan gekoppeld was, was het verhaal van Jacob. Na de ruzie met zijn broer Esau en zijn vader is hij gevlucht. Op een nacht heeft hij een droom. Hij ziet een trap die tot in de hemel reikt. Langs deze trap gaan engelen op en neer. Jacob werd er rustig van. "Je bent niet alleen, Jakob. Ik ga met je mee. Alles komt goed. Al lijkt het nu niet zo. Je bent niet alleen." Jacob wil deze plek nooit vergeten en zet een grote steen rechtop. "Deze plek noem ik Bet-el, huis van God. Want hier heeft God me laten weten da hij altijd bij me is."
N.a.v. dit verhaal hebben we gesproken over vluchten en het feit dat er zoveel vluchtelingen zijn omgekomen. Een van de leerlingen vertelde het verhaal van ouders die lang geleden ook gevlucht zijn. Hierdoor kwamen we echt met elkaar in contact en kreeg het begrip vluchteling een heel andere lading.
Na deze dagopening was het tijd voor het vaste programma.

De drie onderdelen van vanmorgen waren:

• de zoek het zelf uit kaart
• een puzzel 
• een gesprekje met de juf over je sterke punten en de punten waar je graag aan wilt werken. (hierdoor konden er vanmorgen minder foto's gemaakt worden)

Tussendoor gingen we even lekker naar buiten.

Na deze drie onderdelen hebben een aantal leerlingen een presentatie houden over hun zoek het zelf uit kaart. Ferdinand liet het filmpje over zichzelf zien, wat hij gemaakt heeft voor het tienercollege.

 Linah vertelde over de Noord- en Zuidpool

 De presentatie van Paola ging over bedreigde dieren

 Abishaa vertelde over de roos en de tulp

De presentatie van Sem ging over de VS en Canada

Hierna was er te weinig tijd over om nog aan het project te werken. Wel konden we, nadat we de spullen hadden opgeruimd, een spelletje doen.
Volgende keer gaan we langer aan het project werken.

Ik wens iedereen een hele fijne vakantie en hoop de leerlingen weer gezond en wel terug te zien in de plusklas op woensdag  13 mei 2015.

15 april 2015

Vanmorgen zijn we begonnen met 16 leerlingen. Twee leerlingen, Romy en Joppe moesten eerst hun praktijkexamen verkeer afleggen. Gelukkig kwamen zij in de loop van de morgen, waardoor we toch weer compleet waren.
Tijdens de inloop werd er gezellig gespeeld. Na wat oefenen hebben we met een groep het spel Set gespeeld. De andere leerlingen vermaakten zich met andere spelletjes.

De dagopening ging vandaag over het verhaal van de Rijke Jongeling. Hij had alles wat hij wilde bereikt. Hij ging ook uit van het idee dat je door hard te werken en je in te zetten alles kan bereiken. Hij gaat naar Jezus en vraagt wat hij moet doen om het eeuwige leven te verkrijgen. Als Jezus hem zegt dat hij dan alles moet verkopen en achter Jezus aan moet gaan, druipt de Jongeling af. Dit had hij niet verwacht. Hij dacht dat hij daarvoor heel veel moest doen, maar wat Jezus van hem vraagt past niet in zijn plan. N.a.v. dit verhaal hebben we met elkaar gesproken over doelen die je wilt bereiken en of dat altijd kan. Ze kwamen we op het beroep van piloot. Als je ogen niet in orde zijn, kun je er verder alles aan willen doen, maar zal het je niet lukken.
Tussendoor hebben we even het spel Quarto gespeeld. Dit deden we in tweetallen. Doordat je niet zelf het plaatje mag pakken wat je op moet leggen, komt er heel veel denkwerk bij kijken.

De drie onderdelen van vanmorgen waren: een puzzel (sudoku), leren leren (zelf kiezen of je een tekst samenvat, er leervragen over maakt of de informatie verwerkt in een mindmap) en de zoek het zelf uit kaart.

Tussendoor gingen we lekker naar buiten.

Tijdens het project werd er weer hard gewerkt. De meeste landen zijn inmiddels wel getekend. Nu is het tijd voor munteenheden, taal, feestdagen, een folder, enz.

woensdag 1 april 2015

Vanmorgen was het natuurlijk de kunst om een grap te bedenken waar medeleerlingen of de juf in zou trappen. Zo kreeg ik vanmorgen ineens thee aangeboden. Jammer genoeg was de thee koud, waardoor de grap (thee met zeepsop) in duigen viel.
Tijdens de inloop ging iedereen weer aan de slag met de beschikbare spellen. Het was leuk om te zien hoe leerlingen elkaar uitdagen bij de diverse spellen en op een fijne manier met elkaar omgaan.

Ook kwam Alie Verrips uit Boven Hardinxveld langs om te kijken hoe wij de plusklas hebben georganiseerd.
De dagopening ging vandaag over je deel krijgen. Het ging over het verhaal van de landeigenaar die werknemers zocht voor de oogst. Aan het einde van de dag kreeg iedereen evenveel ongeacht het aantal gewerkte uren.N.a.v. deze dagopening hebben we met elkaar gesproken over het feit dat iedereen in de klas dezelfde repetitie krijgt, terwijl er leerlingen zijn die alles moeilijk vinden en er veel voor moeten leren en dat de leerlingen van de plusklas er bijvoorbeeld niets voor hoeven doen en toch een hoog cijfer halen. Hoe eerlijk is zo'n cijfer dan?
Na de dagopening was het weer tijd voor de drie onderdelen. Vandaag moesten de leerlingen naast de zoek het zelf uit kaart en de puzzel (rekendoku) bij het onderdeel leren leren tekstvragen maken. Dit is een manier om teksten te leren.

In de pauze konden we weer lekker naar buiten. Aansluitend op het laatste onderdeel gingen we weer aan de slag met ons project. De leerlingen zochten een plekje in de zaal en gingen aan de slag met hun land. Er werd weer hard gewerkt. De landen krijgen steeds meer vorm.

Nadat alle tafels waren opgeruimd hebben we nog een spelletje (Wat ben je aan het doen?) gedaan.
We kijken weer terug op een geslaagde morgen.

Volgende week is er geen plusklas i.v.m. een studiedag van de juf.