woensdag 26 maart 2014

Na de inloop zijn we begonnen met een stukje uit Oase. Het was het laatste stukje over het thema "Jij en Ik". Vandaag ging het over 1Korintiërs 13: 1-7, 13. De strekking van deze dagopening: Liefde is het enige wat er in het leven werkelijk toe doet.
Vanmorgen is de indeling anders dan normaal. Dit heeft alles te maken met de excursie naar de winkel van schildersbedrijf "de Winter" op het Burg. Winklerplein. In het kader van het project mochten de leerlingen in de winkel gaan kijken wat het inrichten van een kamer kost en welke mogelijkheden er zijn. Omdat het niet werkbaar is om met 18 leerlingen tegelijk daar binnen te stappen, zijn we in 3 groepen van 6 leerlingen geweest. Diane Gort, de moeder van Noël,  heeft de groepjes begeleid.

Voor de leerlingen betekende dit meteen een goede oefening in plannen. Zij kregen de opdracht om rond hun bezoek de overige opdrachten te plannen, rekening houdend met de beschikbaarheid van de computers. De dingen die zij moesten inplannen waren:

• 30 minuten Zoek het zelf uit kaart
• twee binairo puzzels
• mindmappen: zorg dat de eerste twee takken af zijn
• verder uitwerken van je ideeën voor jullie zelfontworpen kamer
• voorbereiden presentatie over je kamer

Zo hebben we vandaag meerdere facetten van het leren leren aangepakt: plannen, mindmappen, presenteren.
Tussendoor zijn we ook nog lekker buiten geweest.

 

Het was een drukke, maar gezellig ochtend.

We willen de eigenaren en medewerkers van schildersbedrijf de Winter nogmaals hartelijk danken voor hun gastvrijheid. Het was TOP!

 

woensdag 19 maart 2014

Vandaag was het weer heel gezellig tijdens de inloop. Je merkt dat de leerlingen elkaar inmiddels kennen. Er werd weer geschaakt, spelletjes gedaan en Set gespeeld.

 

De dagopening had vandaag als thema Inleven. Dit n.a.v. de tekst uit Matteüs 7 :12. Hierin staat dat je anderen moet behandelen zoals je zelf behandeld wilt worden. Dan ben je een goed mens, een rechtvaardige.
Hierna gingen we even aan de slag met een aantal rekenraadsels. Probeer ze maar eens.
 
Reuzenrad. In het reuzenrad zitten gondels even ver van elkaar af. Ze zijn genummerd: 1, 2, 3, enz. Wanneer gondel nummer 25 beneden is om mensen in te laten stappen is gondel 8 precies boven. Hoeveel gondels zitten er in het reuzenrad?
 
Maak 50 met de volgende getallen: 3, 5, 7, 9. Je mag alle getallen maar één keer gebruiken. Je mag optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.
 
Tovervierkant:

		8
	11	9

Vul in de lege vakjes een getal in. Zorg dat de som van de getallen horizontaal, vertikaal en diagonaal hetzelfde is.








De drie onderdelen voor deze morgen waren:

• Puzzel: logikwis
• Zoek het zelf uit kaart
• Leren leren: het maken van een tak van de mindmap: bloed

Na deze onderdelen was het weer tijd voor ons project. Vandaag moesten de leerlingen een soort moodbord maken. Hierop konden ze de kleuren en het thema van hun kamer aangeven.Volgende week gaan we op bezoek bij "de Winter". In hun verbouwde winkel mogen de leerlingen behang, verf en vloerbekleding uitkiezen voor hun zelf ontworpen kamer.

Tot slot hebben we de tafels opgeruimd en was er nog tijd voor een spelletje. Dit keer ballonbal.

    

woensdag 12 maart 2014

Na de inloop, waarin iedereen weer gezellig met elkaar aan de slag ging. Hebben we de dag geopend met een stukje uit Oase. Vandaag was het onderwerp Oordelen (Mat. 7: 1-5). In het stukje kwam goed naar voren dat je beter eerst je eigen tekortkomingen kunt bekijken, voordat je een oordeel over een ander hebt.
Om iedereen even goed wakker te schudden zijn wij begonnen met een aantal rekenraadsels. Zoals: maak 72 met de volgende getallen: 2, 3, 4 en 6. Je mag alle getallen maar één keer gebruiken.
Vervolgens hebben we gesproken over het voordeel van mindmappen en het plannen van je werk.
De drie onderdelen waren vandaag:

• Zoek het zelf uit kaart

• Puzzel: binairo

• Leren leren: mindmap; we gaan een mindmap maken over een boekje over het menselijk lichaam. Eerst hebben we gekeken welke takken we moeten maken. We hebben er 9 gekozen. Deze takken werden vandaag tijdens dit onderdeel gemaakt. In de komende weken gaan we de takken verder uitwerken.

Tussendoor zijn we lekker naar buiten geweest.

 

Na de drie onderdelen hebben we nog een poosje aan het project gewerkt.

woensdag 5 maart 2014

Vanmorgen was de tweede plusklasmorgen van dit plusklasjaar. Alle leerlingen waren een stuk minder gespannen dan vorige week. Bij de inloop werden er allerlei spelletjes gedaan, zoals schaken, rivercrossing, penguins on ice en set. Het spel Set werd op het einde zelfs door een grote groep kinderen gespeeld, waarbij de jongens het opnamen tegen een paar meisjes en de juf. Het werd een felle strijd, die eindigde in een gelijkspel.

Na de inloop hebben we een stukje gelezen uit Oase. Hierin kwam één van de geboden naar voren: zet je zinnen niet op iets wat van een ander is. Het gebed van deze morgen kwam ook uit Oase en sloot prima aan bij het voorgelezen stukje.

De drie onderdelen bestonden vandaag uit:

• Zoek het Zelf Uit Kaart
• Puzzel: kraak de code
• Leren Leren: Waar ben ik goed in en wat zou ik beter willen kunnen.

 

Bij het laatste onderdeel werd steeds in groepjes van 6 leerlingen gewerkt. De leerlingen moesten eerst opnoemen en opschrijven waar ze goed in zijn. Vervolgens kregen ze de vraag wat ze graag beter zouden willen kunnen. Dingen als: beter voor mezelf opkomen, minder snel boos zijn,  beter plannen, enz. komen op zo'n moment bovendrijven. Hierover is in het groepje gepraat en iedereen heeft voor zichzelf één of meerdere doelen opgeschreven. In een vervolgtraject gaan we hiermee verder.

Tussendoor hebben we lekker buitengespeeld.

Vandaag zijn we begonnen met het project: een slaap- /chilkamer ontwerpen. In tweetallen moesten de kinderen een plattegrond tekenen van een te ontwerpen kamer. De eisen waren: hij mag tussen de 18 en 24 vierkante meter groot zijn. De schaal van de tekening is 1:25. De leerlingen gingen enthousiast aan de slag.

Omdat we vandaag alle tafels op moesten ruimen zijn we iets eerder gestopt. Iedereen had een taak en met elkaar ging het heel snel. Toen alles opgeruimd was hadden we nog genoeg tijd over voor een paar spelletjes. Eerst deden we naambal: gooi de bal naar iemand toe terwijl je zijn naam noemt. Iedereen mag maar één keer de bal krijgen, dus let goed op wie al geweest is.
Daarna speelden we 'wat ben je aan het doen?' Hierbij moet je iets uitbeelden. Je linkerbuurman vraagt wat je aan het doen bent. Je zegt iets heel anders dan dat wat je doet. Je buurman moet vervolgens gaan doen wat jij gezegd hebt en zo gaat het de kring rond. Het is heel lastig om iets heel anders te doen dan wat je zegt.
Tot slot speelden we nog woordenduel. Hierbij zijn er twee rijen. De juf noemt een onderwerp en je moet om de beurt iets zeggen wat daarbij hoort. Zeg je iets wat al gezegd is, weet je niets meer of duurt het te lang, dan ben je af. De rij die het langst overblijft wint.
Na het dankgebed mocht iedereen naar huis om van het mooie weer te genieten.