Woensdag 18 december 2013

Vanmorgen de laatste plusklasmorgen van dit kalenderjaar. De vorige keer hebben we het project Jong Ondernemen afgerond. Na de vakantie gaan we beginnen met het nieuwe project Infrastructuur. Vandaar dat we vandaag een iets andere invulling hadden.
De inloop duurde langer. De leerlingen hadden elkaar lang niet gezien en moesten nog verder met hun schaak- en damcompetitie. Na de inloop zijn we de dag begonnen met een stukje uit Oase. Dit keer ging het over Sara die niet zwanger kon worden. Zij dacht het probleem van haar kinderloosheid op te lossen door haar slavin een kind voor haar te laten krijgen.

 

De verdere indeling van deze morgen: de leerlingen die een presentatie af hadden en deze wilden presenteren konden de laatste hand leggen aan deze presentatie. De overige leerlingen konden puzzels afmaken en een spelletje doen.
In de pauze zijn we lekker buiten geweest.

 

Na de pauze heeft Amy getrakteerd omdat zij vorige week jarig was.

Een vijftal leerlingen hebben een presentatie gegeven.
Tot slot hebben we nog een potje Show It gedaan.


De leerlingen en de juf van de plusklas wensen iedereen vredige kerstdagen en een gezond 2014

We gaan weer aan het werk!

De afgelopen twee weken hebben we, door omstandigheden, geen plusklas gehad. Woensdag 18 december gaan we weer met elkaar aan de slag. Ik verwacht jullie uiterlijk 8.30 uur in het gebouw.

Groetjes,

Hermy van Eck

woensdag 27 november 2013

Bij de inloop gingen veel leerlingen weer door met onze dam- en schaakcompetitie.

Hierna was het tijd voor de dagopening. Vandaag een stuk uit Genesis waarin Abraham bang is dat hij gedood wordt als een andere man zijn vrouw wil hebben. Door hongersnood zijn zij in Egypte terecht gekomen. Abraham en Sara doen net of ze broer en zus van elkaar zijn. Hierdoor wordt Sara toegevoegd aan het harem van de farao. Uiteindelijk komt alles uit en worden Abraham en Sara het land uitgezet.
Vandaag de grote dag van ons project: Big Sale.
Tot ongeveer 9.40 uur mochten de leerlingen de laatste hand leggen aan de presentatie en reclameposters.

Daarna vertrokken we richting de PWA locatie Waalslaan. In de gemeenschappelijke ruimte mochten de bedrijven hun "winkel" inrichten. Groep 6a werd ingelicht over de verkoop en hun taak als kopers. Zij kregen ieder 6 Bizzeuro's.
Aangekomen in de gemeenschappelijke ruimte hebben de bedrijven eerst hun waren aangeprezen.

Daarna konden de leerlingen armbandjes gaan kopen.

Tot slot was er nog een verloting van twee armbandjes door één van de bedrijven.

Nadat de kopers waren vertrokken hebben de bedrijven hun spullen weer opgeruimd en zijn we teruggegaan naar gebouw Rehoboth. Daar hebben we eerst pauze gehouden.

Na de pauze kwam meneer van Heteren voor de laatste keer naar ons toe en heeft Rembrandt getrakteerd op lekkere boterkoek, omdat hij 21 november jarig is geweest. Ook kreeg de juf een bloemetje van meneer van Heteren, omdat zij 25 november jarig was. Meneer van Heteren kreeg op zijn beurt zeven cadeautjes. Het waren chocoladeletters, die samen het woord BEDANKT vormden. Ook kreeg hij nog een leuke kaart.
Na al deze verwennerij hebben we de laatste spullen van het project in orde gemaakt. Het geld werd geteld, de financiële overzichten ingevuld en tot slot hebben we nog een vragenlijst over het project gemaakt en besproken.

 



Als afsluiting van het project kregen alle leerlingen een certificaat van Jong Ondernemen. Een zestal leerlingen kreeg nog een kanjercertificaat. Voor alle taken binnen de bedrijven was er zo'n certificaat te winnen. In overleg met meneer van Heteren zijn de kanjers aangewezen en beloond.

Volgende week gaan we eerst een aantal presentaties van de Zoek Het Zelf Uit kaarten houden en gaan we brainstormen over ons nieuwe project: Infrastructuur.

woensdag 20 november 2013

Bezoek Rabobank Merwestroom in Sliedrecht.

Vanmorgen stond er een bezoek gepland aan de Rabobank. Dit bezoek paste uitstekend in het project Jong Ondernemen. Het programma voor deze morgen zag er als volgt uit:

 

9.00 ontvangst

9.15 inleiding

 

9.30 presentatie jong ondernemen:

Met onderwerpen als:

- Ondernemersplan

- KvK inschrijving

- Financiering aanvragen bij de bank of bij een investeerder

- Betalingsverkeer (pasjes, pinboxen, afstorten van geld, bankieren via mobiel etc.)

- Verzekeringen

- Administratie

10.15 Quiz

10.30 Pauze

11.00 Korte rondleiding door de bank:

Met o.a.

- automaten (inclusief Sealbagautomaat)

- Het Nieuwe Werken

- Callcenter van de bank

11.30 Afsluiting

 

Aan het einde van ons bezoek kregen we allemaal nog een tasje met inhoud.

 

 

Rond 12.00 uur waren we weer terug in gebouw Rehoboth. Daar hebben we nog een paar spelletjes gedaan en het bezoek geevalueerd. We kunnen terugkijken op een zeer geslaagde ochtend. Jacqueline en Simone hartelijk bedankt voor de gastvrijheid.

Woensdag 13 november 2013

Vanmorgen waren alle leerlingen present. Bij de inloop is door de leerlingen het idee geopperd om een schaak- en damcompetitie te starten.

Veel leerlingen hebben zich ingeschreven en de eerste wedstrijden zijn al gespeeld. Bij het dammen werd al snel duidelijk dat de regels per gezin/familie verschillen. De leerlingen hebben dan ook de opdracht gekregen thuis na te gaan wat de officiële regels zijn. Dit om misverstanden te voorkomen.
Leerlingen die niet mee willen doen met de competities vermaken zich ook uitstekend tijdens de inloop. Zo heeft Jurian een moeilijke stroomkring gemaakt. Hij kan geluiden opnemen en afspelen.

De dagopening ging dit keer over het thema: Hoe ver ga je? In dit stukje gaan Abraham en Sara op weg naar een voor hun onbekend land. In een tijd waarin er geen skype of chat was, is zo'n beslissing heel ingrijpend. Je verlaat al je zekerheden en weet niet waar je terecht komt. Abraham vertrouwde op God. Hij had Zijn stem gehoord en gaf hier gehoor aan.
De 3 onderdelen van vanmorgen bestonden uit: Zoek het Zelf Uit Kaart, Puzzel (logikwis) en het maken van een uitnodiging voor de verkoopdag of een verslag van de excursie van afgelopen woensdag.
Tijdens het project moesten de bedrijven heel hard aan de slag om zich voor te bereiden op de verkoopdag. Hoe gaat het bedrijf zich presenteren, wat zijn de prijzen van de producten en wie krijgt welke taak. Er werd door de bedrijfjes hard gewerkt. Het samenwerken met anderen is voor sommige leerlingen moeilijk. Er zijn leerlingen die heel snel en actief denken en meteen uitvoeren wat zij verzinnen, terwijl andere leerlingen hier wat meer tijd voor nodig hebben en het idee krijgen dat hun mening niet telt. Dit is weer een leerpunt voor de volgende keer.

Volgende week gaan wij op bezoek bij de Rabobank.

Nog even een raadsel voor thuis:

Hersenkraker

We bekijken het volgende getal:

1234567891011121314151617181920212223242526272829……57585960

Dit getal is ontstaan door de getallen 1 t/m 60 achter elkaar op te schrijven. Nu ga je 100 cijfers uit dit getal schrappen.

De overgebleven cijfers worden aaneengesloten zodat een nieuw getal ontstaat. De 100 cijfers hoeven niet een aaneengesloten blok te vormen. De overgebleven cijfers moeten wel op volgorde blijven staan.

Wat is het grootste getal dat kan overblijven nadat je 100 cijfers hebt geschrapt?

woensdag 6 november 2013

Vandaag zag de indeling van de morgen er anders uit dan normaal.

Na de inloop, waarin de leerlingen allerlei spelletjes deden, en er heel fanatiek geschaakt werd, hebben we de dag geopend met een stukje uit Oase. Het ging van daar over Barmhartigheid. Mat 5:7: Gelukkig de barmhartigen, want zij zullen barmhartigheid ontvangen.

Rond 8.50 uur vertrokken we naar de Albert Heijn. Daar werden we ontvangen door dhr. de Ligt. Hij vertelde ons wat ondernemen is en we mochten een kijkje achter de schermen nemen.
Enkele reacties van de leerlingen:
De excursie was erg leerzaam. Het leukst vond ik dat je met de camera's kon kijken wat er in de winkel gebeurde. (Amy)
De excursie was leuk we kregen lekker drinken en een koek. Ik heb geleerd dat dingen waar de meeste winst op wordt gemaakt op ooghoogte staan. (Timo)
Het was heel leerzaam over al de bedrijven die bij de AH horen. (Frank)
Om ongeveer 10.15 uur waren we weer terug bij de plusklas. Daar vulden de leerlingen een feedbackformulier in over de plusklas en de docent. Dit om te kijken of de plusklas voldoet aan het doel wat er gesteld is.

Na de pauze was het tijd voor het produceren van de armbandjes.Er werd druk overlegd. Taken werden verdeeld en de armbandjes werden verpakt.

Even een super moeilijk raadsel tot slot:
Maak 51 met de volgende getallen 7, 6, 8 en 9. Je moet alle getallen één keer gebruiken.
(let op: er moet gewerkt worden met haakjes)