Helaas voorlopig geen plusklas!
Alle leerlingen krijgen elke week via de mail een aantal opdrachten waar ze aan kunnen werken.
Deze week is dat o.a. een "grote uitdaging" : maak een zo lang mogelijke brug van papier en wat plakband. De brug maak je tussen 2 tafels of stoelen en mag geen andere pijlers hebben. Hoe lang en hoe sterk is jouw brug!

Dit is al het eerste resultaat!

Wat een stevige brug is het geworden! Er is duidelijk goed nagedacht over de constructie.

Jonathan 104,6 cm

Nog zo'n goede brug! Ook heel stevig zo te zien.

Stijn 126 cm 

 En weer een heel andere! Ook een slimme constructie.

Dylan 194 cm

     

En Tim heeft een hele stevige constructie gemaakt met veel rolletjes!

112 cm

Noa maakte deze lange brug door een groot deel van de kamer.

470 cm

Yoa maakte deze stevige brug met rollen papier.

De tweede plusklas morgen voor de nieuwe leerlingen. Alle leerlingen kwamen gemotiveerd binnen en begonnen direct met het klaarzetten van de spullen. Al snel was iedereen met een spel bezig. Een aantal leerlingen ging alleen aan de slag en anderen werkten samen. Er was ook weer veel belangstelling voor het schaken. Er werd een fanatieke wedstrijd gespeeld op het schaakbord voor drie personen en daar kwam steeds meer publiek bij.
Na de inloop hebben we een stukje gelezen uit Oase. Dit keer een verhaal uit Jeremia over een boekverbranding. Vandaag was het biddag en hebben we nog even gepraat over wat biddag betekent.
Voordat we aan de opdrachten van het circuit begonnen, keken we naar een filmpje over de werking van de hersenen. Dit is te vinden op YouTube: Hoe leren je hersenen?
De leerlingen hebben ondertussen geoefend met het maken van aantekeningen.
Hierna was het tijd om aan de opdrachten van het circuit te beginnen:

• Werken aan een Zoek Het Zelf Uit Kaart
• de rap van vorige week afmaken/puzzelen
• Een creatieve denkopdracht: Vang de knervil ( zie foto)

Vooral over de laatste opdracht waren alle leerlingen erg enthousiast.

Tussendoor gingen we naar buiten. Er werd weer sportief gevoetbald en geturnd.

Tijdens het eten en drinken werd er voorgelezen over "eekhoorn en mier". Deze verhalen zijn favoriet bij veel leerlingen.

Bijna alle leerlingen hadden hun rap afgemaakt en in drietallen ging iedereen zijn/haar rap laten horen. Het was duidelijk te zien en te horen dat er met veel inzet en plezier aan gewerkt was. 

Aan het eind van de ochtend hadden we nog tijd om met het project te starten. Deze keer een ontwerpend leren project.

We begonnen met een opdracht om het probleem te verkennen. Een aantal leerlingen moest geblinddoekt een opdracht uitvoeren. Hierna hebben we met elkaar gesproken over hoe het is om niets te kunnen zien. 

De ontwerpvraag bij dit project is: Hoe kan een blinde het Mens Erger Je Niet spel spelen?

Bedenk en maak een Mens Erger Je Niet Spel voor blinden.

Er ontstonden direct al een aantal goede ideeën. Eerst hebben we met elkaar nog de criteria besproken waar het spel aan moet voldoen. Jammer genoeg was het daarna al tijd om op te gaan ruimen. Volgende week gaan we verder met het verzinnen van ideeën.

We sloten de ochtend af met een dankgebed. De leerlingen gaven aan een erg leuke plusklas ochtend te hebben gehad.  En dat geldt ook voor de juf! Tot volgende week! 

Inloop

werken aan de opdrachten van het circuit

De rap aan elkaar laten horen

blinddoek opdracht

Vandaag was het de eerste plusklas ochtend voor Abigail, Jonathan, Nathan, Yoa, Jenthe, Merijn, Stijn, Daniel, Jasper, Tim, Aram en Anniek. Samen met Noa, Myrthe, Luka, Lin, Dylan en Reinout vormen deze 18 leerlingen de nieuwe groep. Helaas was Abigail ziek en kon daarom niet aanwezig zijn.
Tijdens de inloop begon het nog wat onwennig maar al snel kwamen er leuke gesprekjes op gang en werden de spelletjes uitgeprobeerd. Hierna was het tijd voor de dagopening. Bij het thema "Lees maar" las Reinout het verhaal over koning Josia ( 2 Koningen 22: 8-13, 23: 1-3). Tijdens de restauratiewerkzaamheden van de tempel vindt een bouwvakker een oud wetboek. Deze belangrijke vondst laat hij meteen bij koning Josia bezorgen. Koning Josia laat voorlezen wat er in dit oude boek staat. Hij heeft veel belangstelling want van het verleden kun je leren. De hofschrijver leest over God die zo groot is, dat hij zich niet in een beeld laat vangen. Dat je geen goden naast deze God mag vereren. Koning Josia schrikt. Dat oude boek schudt hem wakker. Hij denkt opeens heel anders over al die goden die in zijn rijk vereerd worden. Er moet iets helemaal veranderen roept hij.
Na het verhaal denken we nog na over de vraag: "Hoe zou de wereld zonder letters kunnen voortbestaan?"
Voordat we aan het programma van deze ochtend begonnen, kregen de nieuwe leerlingen een rondleiding door het gebouw. De tweede jaars plusklassers lieten alles zien en vertelden de belangrijkste zaken.
Natuurlijk moesten we elkaar ook nog wat beter leren kennen. Dat deden we door een kennismakingsbingo te spelen. Er ontstonden direct leuke contacten.
Ook moesten er vandaag allerlei dingen geregeld worden. Zo moest iedereen zijn map inrichten en een Zoek Het Zelf Uit Kaart kiezen.
Hierna zijn we aan de drie onderdelen van het circuit begonnen. Dit keer waren dat:

• werken aan de Zoek Het Zelf Uit Kaart
• puzzelen: een Binairo voor de eerste jaars en een Trinaire puzzel voor de tweedejaars
• een tekening maken voor de voorkant van je map/ een rap maken

Na 1 ronde was het tijd om naar buiten te gaan. Lekker voetballen of een ander spel spelen.

Eenmaal binnen hebben we gegeten en gedronken waarna de juf voorlas uit een boek over de natuur. Het ging vandaag over stenen en mineralen. Ondertussen maakten de leerlingen korte aantekeningen.

Ook bespraken we de schaal van Mohs. We geven de hardheid van mineralen aan met deze schaal.

Er waren nog 2 rondes te gaan waardoor er vandaag geen tijd was voor een project.

Tot slot hebben we met elkaar opgeruimd en nog even nagepraat over deze ochtend. Alle leerlingen gaven aan een fijne ochtend te hebben gehad. Ze gaven deze ochtend een 10 plus. Een mooi begin van dit nieuwe plusklas jaar. 

Tot volgende week!

 Spelletjes tijdens de inloop

rondleiding door het gebouw

 Kennismakingsbingo

puzzelen en een rap maken

werken aan een Zoek Het Zelf Uit Kaart