Vanmorgen waren alle 18 leerlingen weer in de plusklas aanwezig. Veel leerlingen gingen  verder met het spel waar ze vorige week ook mee bezig waren geweest. Door een spel vaker te spelen word je steeds vaardiger. En dat is goed te zien!  Ook Nina, Britt en Shanon bleven proberen om het Cubes spel op te lossen. Vandaag probeerden ze een andere strategie en was het bijna gelukt.

 Steeds een beetje beter worden

 Yes, het is gelukt om de kat te maken!

Trots op ruimteschip van het Laser spel.

Het verhaal "Verkapte dreigementen" uit Oase werd gelezen door Lisa. Nehemia is landvoogd en heeft van de Perzische koning toestemming om de muur rond Jeruzalem te herstellen. Hij wordt meerdere malen door zijn vijanden, die proberen te voorkomen dat de muur wordt afgebouwd, uitgenodigd om hen buiten de stadsmuren te ontmoeten. Als Nehemia de uitnoding niet aanneemt, proberen ze hem met verkapte bedreigingen toch zover te krijgen.
Na het gebed bekeken we 3 filmpjes over geluidsleer. Geluidssnelheid, toonhoogte, frequentie en geluidssterkte werd uitgelegd. De leerlingen oefenden weer in het maken van goede aantekeningen.
De informatie van vorige week en de gemaakte aantekeningen moesten samen met de informatie uit een tekst verwerkt worden in een mindmap over geluid.

Om half 10 kon iedereen aan de slag met de onderdelen van het circuit:

• Zoek het zelf uit kaart
• Binairo
• Mindmap over geluid

Tussendoor gingen we buiten voetballen en verstoppertje spelen en vierden we de verjaardag van Charissa. Zij wordt aan het eind van de zomervakantie weer een jaartje ouder. De cake met slagroom smaakte prima!

 

Lydia hield vandaag haar presentatie over Karel de Grote. Haar Power Point zag er verzorgd uit. Ze had gebruik gemaakt van een mooie achtergrond en leuke animaties. 

Na de presentatie werkten we nog een tijd aan het project. Sommige groepjes hadden nog meer tijd nodig om alles af te ronden. Daarom mag er volgende week nog een half uur aan het project gewerkt worden. Tijdens het werken aan het project bleek dat het een leerling  niet lukte om een opdracht te maken. Er ontstond frustratie en de leerling wilde er mee stoppen. Tijdens een gesprek met de leerling bleek dat hij niet wist hoe en waar hij de goede infomatie kon vinden. Hij had niet om hulp gevraagd en nu liep hij vast. Dit hebben we in het groepje besproken. Een van de leerlingen bood direct aan om hem te helpen en hem te leren hoe je de informatie op kunt zoeken. Samen gingen ze aan de slag. Dit is iets wat veel plusklas leerlingen overkomt. Ze merken dat iets ( nog) niet lukt en vragen niet om hulp. Plusklas leerlingen zijn niet gewend dat ze iets ( nog) niet kunnen. Hulp vragen als iets niet lukt, doorzetten en blijven oefenen zijn daarom belangrijke doelen in de plusklas. 

Voordat we de ochtend afsloten met gebed, bespraken we kort de picknick van volgende week.

Na deze gezellige plusklas ochtend ging iedereen vrolijk naar huis. 

 De rap wordt geoefend. Een rap met een ezelsbruggetje.

 Siebe maakt thuis een planetarium van lego.

 Werken aan de muurkrant

Een spel maken over planeten.

Ook deze plusklasochtend beginnen we met de spellen. Sommige leerlingen gaan direct aan de slag, anderen maken eerst een praatje en kiezen daarna een spel uit. De leerlingen proberen regelmatig een onbekend spel uit. Er zijn ook leerlingen die eerst alle opdrachtkaarten die bij een spel horen, willen maken. Jammer genoeg is Menno vandaag ziek.

Omdat we deze ochtend bezoek krijgen van 2 docenten en een leerling van De Lage Waard, stoppen we iets eerder dan gebruikelijk met de spellen.
De dagopening gaat vandaag over "intimidatie". Mirik leest het verhaal uit Oase over Mozes die van God de opdracht heeft gekregen om zijn volk te redden van de slavenarbeid voor de farao in Egypte. Na het gebed bespreken we het programma van de ochtend. Deze keer een heel ander programma dan normaal.
De vader van Sara ( Hans Bezemer) verzorgt  een gastles techniek en muziek. Hij was vanmorgen al vroeg aanwezig om al het meegebrachte materiaal klaar te zetten.
De leerlingen gaan een dwarsfluit maken van een plastic pijp.  Van plastic kun je  een kwalitatief goed muziek instrument maken. Het geluid van een fluit van plastic is vergelijkbaar met het geluid van een "normaal" instrument wat veel duurder is.
Na een stoomcursus geluidsleer gaan de kinderen aan de slag met meten, boren en schuren. Alles moet heel precies worden gemeten en worden afgetekend. Daarna wordt er druk geoefend met fluiten. Aan het eind van de ochtend hebben alle kinderen hun dwarsfluit af. Het was erg fijn dat er zoveel hulp bij was. Na flink oefenen is het  iedereen gelukt om geluid uit hun dwarsfluit te krijgen. Siebe lukt het zelfs om op de extra grote fluit te spelen!
Voorat we de ochtend afsluiten met gebed, bedanken we de twee docenten en Irene voor de fijne les, de goede uitleg en alle hulp.  De leerlingen hebben een geweldige ochtend gehad met veel leermomenten.
Hans, wat fijn dat je deze les wilde verzorgen en dat De Lage Waard alle materialen kosteloos beschikbaar stelde. Hartelijk dank!