Na de inloop hebben we een groepsgesprek gevoerd over de toekomst en over hoe je dingen moet organiseren. Zo hebben we gesproken over keuzes maken m.b.t. je vervolgschool en de invloed die anderen hier wel/niet op uitoefenen. Ook hebben we gesproken over de keuze van een agenda. Waar let je op en wat is belangrijk. Als vanzelf kwamen we ook op de spullen die je mee moet nemen naar school. Hoe berg je schoolboeken en -schriften op en hoe zorg je ervoor dat je elke dag de juiste spullen in de tas hebt zitten.
Vervolgens hebben we een stukje uit Oase gelezen. Hier ging het ook over durven en spijt hebben van dingen die je niet gedaan hebt. In het stukje werd de rol van de oudste zoon belicht uit het verhaal van de verloren zoon. Hij beklaagd zich over het feit dat er voor hem nooit een feest was gegeven.(Lucas 15: 29b) De oudste was thuisgebleven, terwijl hij misschien ook dromen had. Hij had er misschien wel spijt van. Zijn jongere broer was het avontuur aangegaan. Het liep niet helemaal zoals het moest, maar hij heeft het wel geprobeerd.
Ook hier hebben we kort over nagesproken.
Na deze dagopening hebben we de presentaties gezien van een aantal leerlingen. De presentaties zijn aanleiding om tips en tops te geven, waardoor leerlingen van elkaar leren.
- werken aan het project (volgende week presenteren)
- Zoek het zelf uit kaart
- puzzels
- Leren leren: een uitdaging
De uitdaging van vandaag was om onderstaand raadsel op te lossen. Kunt u het ook? Probeer het maar eens.
Ben jij/bent u net zo slim als Einstein?
Het volgende raadsel is bedacht door Einstein. Hij beweerde dat 98% van de mensen het niet kan oplossen. Hoor jij bij die overige 2%?
Er zijn vijf huizen in vijf verschillende kleuren. In ieder huis woont iemand met een verschillende nationaliteit. De vijf personen drinken ieder iets verschillend, roken allemaal een ander type sigaar en hebben ieder een verschillend huisdier.
Een iemand heeft een vis. De vraag is: wie?
Aanwijzingen:
Er zijn vijf huizen in vijf verschillende kleuren. In ieder huis woont iemand met een verschillende nationaliteit. De vijf personen drinken ieder iets verschillend, roken allemaal een ander type sigaar en hebben ieder een verschillend huisdier.
Een iemand heeft een vis. De vraag is: wie?
Aanwijzingen:
- De Brit woont in het rode huis.
- De Zweed heeft honden als huisdier.
- De Deen drinkt thee.
- Het groene huis staat naast en links van het witte huis.
- De eigenaar van het groene huis drinkt koffie.
- De man die Pall Mall rookt houdt vogels.
- De eigenaar van het gele huis rookt Dunhill.
- De man die in het middelste huis woont drinkt melk.
- De Noor woont in het eerste huis.
- De man die Blends rookt woont naast degene die katten heeft.
- De man die een paard heeft woont naast degene die Dunhill rookt.
- De persoon die Blue Master rookt, drinkt bier.
- De Duitser rookt Prince.
- De Noor woont naast het blauwe huis.
- De man die Blends rookt heeft een buurman die water drinkt.
De leerlingen kwamen er met elkaar wel uit.
Tussendoor zijn we lekker naar buiten geweest. Daar werd gevoetbald, gevolleybald en gehinkeld. Ook heeft Lot getrakteerd omdat hij maandag 11 was geworden.
Om 12.20 uur gingen we alles opruimen. Het was weer een gezellige plusklasmorgen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten