De dagopening ging vandaag over een nieuw thema. Op de poster bij het thema "Er is een grens" lezen we het volgende: Het zijn de weken voor Pasen. Het feest van het Licht dat aan de andere kant van de grens ons verlicht. Het feest van het onmogelijke dat mogelijk wordt. Er is een grens. Maar toch ook niet......Het licht laat zich niet vangen. Het verhaal bij het nieuwe thema werd door Judith gelezen.
Na de dagopening kregen de kinderen hun opdracht van vorige week terug en hebben we met elkaar gekeken naar waar we tevreden over zijn en wat we nog zouden kunnen verbeteren. Welke vaardigheden gaan we oefenen en welke strategieën kun je inzetten als je even niet verder kunt?
Hierna gingen we ons bezig houden met het goed lezen, begrijpen en doorgronden van een complexere tekst; close reading. Close reading is een specifieke vaardigheid die leerlingen helpt om complexe teksten te begrijpen. Close reading houdt meer in dan alleen een tekst begrijpen maar gaat o.a. ook om een kritische stellingname. Bij close reading leren de kinderen om actief bezig te zijn met een tekst; aantekeningen maken, jezelf vragen stellen, tekeningen maken ter verduidelijking, verbanden weergeven in een schema etc. Bij deze tekst over "De rijdende school" moesten de leerlingen een drietal Hogere Orde Denkvragen uitwerken.
Volgende week gaan we hier mee verder.
Ook werd er deze ochtend gewerkt aan de Zoek Het Zelf Uit Kaarten. De meeste kinderen vinden het erg leuk om informatie te zoeken over de verschillende onderwerpen en dit te verwerken in een presentatie.
Aan het eind van de ochtend was er nog voldoende tijd om aan het project te werken.
Nadat alle tafels en stoelen weer opgeruimd waren, sloten we de ochtend af met gebed, Tot volgende week!
Denkspellen
actief bezig zijn met een complexe tekst
werken aan het project
Geen opmerkingen:
Een reactie posten