Ruim op tijd kwamen alle leerlingen naar de plusklas. Deze eerste woensdag na de vakantie hadden de leerlingen elkaar veel te vertellen. Na een poosje ging iedereen aan de slag met de spellen.
Quinten was vandaag aan de beurt om het verhaal uit Oase te lezen. Het thema was deze week "dat gebeurt niet elke dag". Het verhaal ging over de roeping van Mozes in de woestijn. Hierna spraken we over bijzondere gebeurtenissen in het leven en hoe je die kunt herdenken of kunt vieren.
Na de dagopening gingen we eerst een aantal breinbrekers oplossen en nabespreken.

Hierna was het tijd om de laatste zaken te regelen voor de presentaties van het project. In dit half uurtje werd heel hard gewerkt want niet elke groep was helemaal klaar. En soms was er wel enige creativiteit nodig om een goede oplossing te bedenken voor een plotseling ontstaan probleem.

Uiteindelijk was elke groep klaar voor de presentaties. Voor een aantal kinderen was dit best spannend!

Elke groep liet hun plattegrond zien, demonstreerde hun attractie en legde in een presentatie uit hoe zij hun pretpark duurzaam hadden gemaakt. Een aantal groepjes had vooral bestaande ideeën gebruikt maar er waren ook groepjes die heel vernieuwende ideeën lieten zien.  Door de vragen die gesteld werden, merkte elke groep direct wat hun sterke punten waren en wat nog beter had gekund.

Na alle presentaties gingen de leerlingen de evaluatie vragen beantwoorden; wat heb je geleerd tijdens dit project?, wat was jouw aandeel?, waar ben je trots op?, wat zou je volgende keer anders doen?

De leerlingen hebben met veel plezier aan het project gewerkt maar kregen ook te maken met tegenslagen. Doorzetten, omgaan met teleurstelling en leren van je fouten zijn vaardigheden die tijdens dit project geoefend werden.

We sloten de ochtend af met gebed. 

Volgende week doen we een "mini project". Vergeten jullie niet om wat lege wc rolletjes, keukenrollen en/of verpakkingen mee te brengen?

Tot volgende week!

 Inloop

laatste zaken regelen van het project

Woensdag 18 april.

Tijdens de inloop waren alle leerlingen al snel bezig met een spel. Deze keer werden er ook taal kwartetspellen gespeeld. De uitspraak van het Spaans en Frans viel echt nog niet mee en daardoor hadden de leerlingen af en toe dikke pret.
Na de dagopening kregen de kinderen uitleg over het programma WRTS. Dit is een handig hulpmiddel om woordjes te leren. Ook keken we naar een filmpje met handige leer tips.
Tijdens het circuit konden de kinderen oefenen met het programma WRTS. Ze oefenden de kleuren in het Italiaans.
De onderdelen van het circuit waren:

• WRTS oefenen 
• Sport gedicht maken ( gevoelens van de deelnemers tijdens een wedstrijd)
• Engels dieren spel

Na het circuit werkten de groepjes voor de laatste keer aan het project "een duurzaam pretpark".
Sommige groepjes hadden nog best veel te doen en andere groepjes waren ruim op tijd klaar. Op 9 mei gaan de groepjes hun duurzame pretpark presenteren.
We sloten de ochtend af met gebed en wensten elkaar al vast een fijne vakantie. Tot 9 mei!

 Spellen tijdens de inloop

 Sportgedicht

 Spreekvaardigheid Engels oefenen met dieren spel

 WRTS uitproberen

Vanmorgen was Lydia als eerste present. Robin kwam ook al gauw en samen gingen ze alle spullen klaar zetten. Met nog een beetje hulp van een paar andere leerlingen stond alles vlug klaar en kon iedereen aan de slag met de spellen. Er werd heel intensief gewerkt met de spellen.
De dagopening ging vandaag over bijgeloof en voortekenen. Amy las het verhaal uit Oase. Bijgeloof lijkt ouderwets en uit de tijd maar toch bestaat het nog steeds. Mensen kunnen over het algemeen slecht omgaan met toeval; dat dingen zomaar gebeuren. Daarom probeerden ze al in de Oudheid op allerlei manieren naar voortekenen te speuren, hints die hen konden vertellen wat er te gebeuren stond. Volgens de bijbel hebben we dat soort hints helemaal niet nodig. Dat vertelt de profeet Zacharia ons. ( Zacharia 10: 1-2)
Alles wat je nodig hebt is vertrouwen op God.
Na de dagopening gingen we naar een filmpje kijken over spiegelneuronen.
Dit was een voorbereiding op de tekst over hoe je ( sociale) brein werkt. De leerlingen kregen eerst uitleg over het maken van studiekaarten.Wanneer je een groot stuk tekst moet leren, kunnen studiekaarten je daarbij helpen. Je leest de tekst die je moet leren en je bedenkt telkens: Kan ik over wat ik net heb gelezen een vraag verzinnen? Deze vraag schrijf je op een kaartje en later schrijf je de antwoorden op de achterkant. Leren leren is een belangrijk onderdeel in de plusklas.
Vandaag werd er ook een nieuw spel geïntroduceerd; Brainstorm( voor creatieve denkers). Bij dit spel moet je taaltechnisch 2 plaatjes met elkaar verbinden: spreekwoorden, uitdrukkingen, citaten of gewoon een woord. Het liefst zo creatief mogelijk.
Na het circuit werd er hard gewerkt aan het project. Vooral het maken van de attracties vordert al goed. De meeste groepjes zijn ook al bezig met hun presentatie. De leerlingen kiezen zelf een manier waarop ze hun duurzame pretpark gaan presenteren.
Veel te snel was het tijd om op te ruimen. We sloten de ochtend af met gebed.
Tot volgende week!

 Spelletjes tijdens de inloop

 Studiekaarten maken

 Spel Brainstorm

 filmpje maken tijdens het werken aan het project

 duurzame attractie maken

plattegrond van het pretpark maken

Ook vanmorgen waren alle leerlingen weer vroeg aanwezig. Veel kinderen gingen verder met een spel van vorige week. Een aantal kinderen had zin in een spelletje Show it.
De dagopening ging vandaag over Tomas die met eigen ogen wilde zien dat Jezus echt was opgestaan. Tim was aan de beurt om het verhaal te lezen.
Na het verhaal deden we eerst een geheugenspel met bewegingen. Het viel echt niet mee om alle bewegingen in de goede volgorde te onthouden en uit te voeren. Volgende keer gaan we proberen onszelf te verbeteren.
Hierna was het tijd voor de vaste onderdelen van het circuit:

• Zoek Het Zelf Uit Kaart
• Puzzelen: Tekenen op een assenstelsel
• Mindmap hersenen/geheugen afmaken en een mini spreekbeurt houden; eigen woordzoeker afmaken en er een maken van een andere leerling

Na de tweede circuit ronde gingen we naar buiten. De juf had voor nieuwe ballen gezorgd zodat er weer lekker gevoetbald kon worden. Andere leerlingen speelden verstoppertje en Ruth en Lydia oefenden hun baltechniek.

Vandaag was Ruth aan de beurt voor een presentatie. Zij hield haar presentatie over Donald Duck. Ze eindigde haar presentatie met een originele quiz; een aantal oude Donald Ducks moesten van oud naar nieuw gelegd worden. Dat kostte echt wel het nodige denkwerk. Alle kinderen hadden weer goede tips en tops opgeschreven voor Ruth. De tips en tops moesten over de inhoud, de lay-out en de manier van presenteren gaan. 

Deze keer was er voldoende tijd voor het project. Elke groep was druk bezig met de plattegrond van hun duurzame pretpark en met het maken van een van de attracties. We hebben deze keer vooral de nadruk gelegd op efficiënt werken en de taken zo goed mogelijk verdelen. 

Ook vandaag werden de tafels en alle andere spullen weer goed met elkaar opgeruimd. We sloten de ochtend af met gebed.

Tot volgende week allemaal! Denk er aan om de spullen mee te nemen die je nodig hebt voor het project.

 Bewegings/geheugenspel

 mindmap/woordzoeker maken/ tekenen op een assenstelsel

Zoek het zelf uit kaart

 minispreekbeurt met mindmap

 

 Tips en tops

 werken aan het project