Vanmorgen was Robin extra vroeg in de plusklas. Ze wilde er zeker van zijn dat ze een bepaald spel zou kunnen spelen. Tijdens de inloop probeerden Lydia en Ruth een spel uit wat ze nog niet kende; Category, een woordenrace voor creatieve denkers.
Na de inloop was Ruth aan de beurt om het verhaal "Mooie praatjes" uit Oase te lezen. Absalom probeert via mooie praatjes bij de mensen in het gevlei te komen. Hij doet allerlei mooie beloftes die hij helemaal niet waar kan maken. Zo probeert hij aan de macht te komen. We praatten daarna nog verder over beloftes waarmaken en wat er gebeurt als iemand zich niet aan zijn belofte houdt. Beloftes zijn snel gedaan maar als beloftes vaak niet worden nagekomen dan geloof je er niet meer in en verlies je het vertrouwen.
Tijdens het circuit werkten de leerlingen aan twee opdrachten:

• Zoek het Zelf Uit Kaart
• Cijferreeksen 

Bij de opdracht cijferreeksen moesten de leerlingen de patronen tussen de cijfers ontdekken en daarna de ontbrekende cijfers invullen. Als vervolg opdracht begonnen de kinderen met het bedenken van een eigen cijferreeks met het niveau moeilijk. De leerlingen lossen daarna elkaars cijferreeksen op en beoordelen ze op niveau.

Na het circuit startten we met een Grote Uitdaging; elk groepje moest 3 identieke portemonnees maken van Duct tape. De portemonnees werden beoordeeld op gelijkvormigheid, stevigheid, handigheid en originaliteit. De portemonnees moesten een vak voor papiergeld en een vak voor muntgeld hebben. Net als bij het miniproject van vorige week moesten de groepjes ook nu weer goed samenwerken door duidelijke afspraken te maken en door de taken efficiënt te verdelen. Ook oefenden ze hun praktische vaardigheden en oefenden ze met het maken van een realistische planning. Dat viel nog niet mee want alles moest ook nog binnen de afgesproken tijd klaar zijn. Aan het eind bekeken we elkaars portemonnees en beoordeelden deze met behulp van de genoemde criteria. Helaas is het niet elk groepje gelukt om 3 ( identieke)  portemonnees af te hebben. Wel hebben alle leerlingen doorzettingsvermogen laten zien. En dat is een compliment waard!

Ook het opruimen ging deze ochtend weer snel. We sloten de ochtend af met gebed.

Let op: Woensdag 30 mei is er geen plusklas i.v.m. de sportdag voor alle scholen in Sliedrecht. Mocht de sportdag niet door gaan vanwege slecht weer, dan is er wel plusklas!!

Zoals elke plusklas ochtend startten we ook nu weer met de smartgames. Er werd deze keer veel samengewerkt en vooral ook geleerd van elkaar.
De dagopening ging deze keer over de bekering van Saulus. Lydia las het verhaal uit Oase.
Deze ochtend stond in het teken van het mini project "Innovatie".
De leerlingen kregen de opdracht om met een nieuw ontdekt materiaal een innovatief product te bedenken. Ze moesten een ontwerp of een prototype maken, een marketingplan bedenken en hun product in een pitch presenteren. En dit allemaal in een ochtend. De nadruk bij dit project lag op focussen op de opdracht, creatief denken, doorzetten, rekening houden met tegenslag, oplossingen bedenken en werken onder tijdsdruk.
Voordat de leerlingen aan de slag gingen besprak de juf de stappen die doorlopen moesten worden aan de hand van het TASC model.



Het TASC model helpt leerlingen om het geheel te overzien en om richting te geven aan het leerproces.
Na deze uitleg ging elke groep aan de slag met stap 1. Na elke stap bespraken we kort hoe het gegaan was. De groepjes werkten erg enthousiast en er ontstonden heel goede ideeën. Het lukte elk groepje om de opdracht op tijd af te hebben ook al waren er wel wat tegenslagen. Het was erg leuk om de presentaties van de nieuwe producten te horen en te zien. Wat een creatieve producten waren er bedacht. Tussendoor vierden we ook nog de verjaardag van Quinten. Hij was in de vakantie 10 jaar geworden. De ijsjes smaakten heerlijk!
Dit mini project was voor het grootste deel bedacht door Siebe, naar aanleiding van de Rabo Innovatiedag. Siebe had bij dit project de rol van jury. Hij had de moeilijke taak om te bepalen welk product het meest innovatief was.
Siebe had voor elke groep tips en tops opgeschreven. Uiteindelijk werd het winnende groepje bekend gemaakt: Judith, Ruth en Mirthe! Het product dat zij bedachten was een theezetter waar geen stroom voor nodig is. En het leuke was dat hun prototype ook echt werkte! De jury kon de gemaakte thee echt proeven. Zij kregen van Siebe een medaille omgehangen. De andere leerlingen kregen voor het bedenken van hun product een "glow in the dark" staaf. Dik verdiend door elk groepje.
We sloten de ochtend af met gebed en kijken terug om een intensieve maar erg leuke ochtend. Tot volgende week.....dan staat er een "grote uitdaging" op het programma!

 Brainstormen

 ideeën bedenken

 beste idee uitkiezen

 planning maken

verjaardag vieren van Quinten

 idee uit gaan werken; ontwerp of prototype maken

 beweegbare bakvorm; elke vorm is mogelijk

 Green water: water uit een regenton wordt in de buis door het nieuwe materiaal vanzelf verwarmd

 Slipzon: campingslippers die door het nieuwe materiaal zichzelf verwarmen en een bijzondere zonnebril

 Flying knife; een vlieger met een mesje

 Blue planet, een zelfverwarmende theezetter

 De jury proeft de gemaakte thee

 

De winnaars

Ruim op tijd kwamen alle leerlingen naar de plusklas. Deze eerste woensdag na de vakantie hadden de leerlingen elkaar veel te vertellen. Na een poosje ging iedereen aan de slag met de spellen.
Quinten was vandaag aan de beurt om het verhaal uit Oase te lezen. Het thema was deze week "dat gebeurt niet elke dag". Het verhaal ging over de roeping van Mozes in de woestijn. Hierna spraken we over bijzondere gebeurtenissen in het leven en hoe je die kunt herdenken of kunt vieren.
Na de dagopening gingen we eerst een aantal breinbrekers oplossen en nabespreken.

Hierna was het tijd om de laatste zaken te regelen voor de presentaties van het project. In dit half uurtje werd heel hard gewerkt want niet elke groep was helemaal klaar. En soms was er wel enige creativiteit nodig om een goede oplossing te bedenken voor een plotseling ontstaan probleem.

Uiteindelijk was elke groep klaar voor de presentaties. Voor een aantal kinderen was dit best spannend!

Elke groep liet hun plattegrond zien, demonstreerde hun attractie en legde in een presentatie uit hoe zij hun pretpark duurzaam hadden gemaakt. Een aantal groepjes had vooral bestaande ideeën gebruikt maar er waren ook groepjes die heel vernieuwende ideeën lieten zien.  Door de vragen die gesteld werden, merkte elke groep direct wat hun sterke punten waren en wat nog beter had gekund.

Na alle presentaties gingen de leerlingen de evaluatie vragen beantwoorden; wat heb je geleerd tijdens dit project?, wat was jouw aandeel?, waar ben je trots op?, wat zou je volgende keer anders doen?

De leerlingen hebben met veel plezier aan het project gewerkt maar kregen ook te maken met tegenslagen. Doorzetten, omgaan met teleurstelling en leren van je fouten zijn vaardigheden die tijdens dit project geoefend werden.

We sloten de ochtend af met gebed. 

Volgende week doen we een "mini project". Vergeten jullie niet om wat lege wc rolletjes, keukenrollen en/of verpakkingen mee te brengen?

Tot volgende week!

 Inloop

laatste zaken regelen van het project