Alle 17 kinderen waren weer ruim op tijd in de Plusklas. Nadat de laptops en de beamer klaargezet waren, ging iedereen aan de slag met de spellen. Ook was er tijd voor een gezellig praatje.



 


De dagopening werd gestart met het gedicht Verbonden. Hierna las Yentl het verhaal over de profeet Elia in de woestijn.
Na de dagopening hebben we besproken wat we geleerd hebben over wetenschappers tijdens het spel Moendoes; wetenschappers hebben een onderzoekende houding, werken samen, bouwen voort op bestaande kennis en publiceren hun resultaten.
Als voorbereiding op de oefening over onderzoeksvragen, keken we naar 2 filmpjes; De jonge wetenschapper ( Klokhuis/onderzoekend leren) en  Hoe formuleer ik een onderzoeksvraag?

Tijdens het circuit gingen de kinderen aan de slag met een cijferschuifpuzzel, een Zoek het zelf uit kaart en een oefening om een goede onderzoeksvraag te herkennen en te bedenken. Dat was nog een hele puzzel.













Tussendoor gingen we fijn buitenspelen. Deze keer werd er ook gevolleybald.
Na de pauze vierden we de verjaardag van Hannah en aten we met smaak de uitgedeelde chips.

 
Na de pauze was Amirtha aan de beurt voor haar presentatie.


De hele ochtend waren de kinderen al benieuwd naar het nieuwe project. Als start van het project keken we naar een filmpje van Epke Zonderland uit 2012 waarin hij een gouden medaille wint. Hierna beantwoordden alle kinderen de vraag: Kan iedereen een topsporter worden en waarom denk je dat? De antwoorden werden op post-its geschreven. Aan het eind van het project zullen we kijken of we nog steeds dezelfde mening hebben.
 
Met behulp van een woordspin over topsport hebben we gekeken wat we al weten over topsport.
Ook hebben we nagedacht over welke vaardigheden je moet hebben om een topsport te kunnen doen. De belangrijkste vaardigheden zijn: kracht, snelheid, balans, balvaardigheid en lenigheid.
Daarna hebben de kinderen in groepjes bij een van deze vaardigheden een onderzoeksvraag bedacht. Bij deze onderzoeksvraag moet ook een experiment bedacht worden om zelf uit te kunnen voeren de komende tijd. Het bedenken van een goede onderzoeksvraag kostte best wat tijd. Volgende week gaan de groepjes van elkaar bekijken of ze een goede vraag hebben bedacht met een goed uit te voeren experiment.
Aan het eind van de ochtend vertelde de juf dat we volgende week bezoek krijgen van een topsporter die bij de Olympische Spelen in Sydney met zwemmen een bronzen medaille heeft gewonnen.
De kinderen hebben al een heleboel vragen die ze hem willen stellen.
 

Tijdens de inloop waren de kinderen snel bezig met de spellen of kletsten even bij met elkaar.



Het verhaal uit Oase ging over Jezus die met zijn leerlingen op zee is wanneer de zee plotseling heel ruw wordt. De leerlingen proberen met man en macht de boot op koers te houden. Ze zijn bang en voelen zich moedeloos. Niemand heeft Jezus meer gezien. Petrus gaat hem zoeken. Petrus vindt Jezus in een hoekje. "Hoe kan dat nu?"  denkt Petrus. We vergaan bijna en Jezus ligt daar te slapen. Hij maakt Jezus ruw wakker en zegt: "Jezus, help ook eens een handje mee. Het water spoelt over de boot. We hebben hulp nodig".   Jezus spreekt hem bestraffend toe en zegt: "Ik ben er toch. Vertrouw wat meer op mij".  Dan spreekt hij ook de wind en de zee bestraffend toe, Ze worden er stil van, allemaal.
Omdat een aantal kinderen vandaag toch naar de boekenmarkt en voorleeswedstrijd gingen, pasten we het programma aan. De kinderen kozen er voor om met de hele groep eerst Moendoes te spelen.
Expeditie Moendoes is een spel waarbij de kinderen spelenderwijs kennis maken met het doen van wetenschappelijk onderzoek. Het spel laat zien dat het in de wetenschap niet gaat om "heel veel weten" maar juist om nieuwsgierigheid, creativiteit en logisch redeneren. Het spel begint met een verhaal over drie wetenschappers die op de planeet Moendoes terecht komen en daar kennis maken met de Moendianen, Vervolgens gaan de kinderen proberen de antwoorden op allerlei vragen over Moendoes te beantwoorden. Ze moeten gebruik maken van de bronnen kaarten. Dit zijn kaarten met o.a. de planten in drie seizoenen, de doorsnede van de heuvels, het getallenstelsel, Moendiaanse woorden en symbolen en een temperatuurgrafiek. De goede antwoorden worden gepubliceerd op de publicatietafel.


 




Na het buitenspelen gingen  de kinderen aan de slag met een Zoek het zelf uit kaart, een puzzel, Spectro of een spel naar keuze.





Roos en Menno waren  klaar met hun kaart en konden presenteren.
Roos hield  een presentatie over vlinders en Menno over pretparken.
 
Het laatste half uur hebben we Show it gespeeld.

 Na de herfstvakantie starten we met een nieuw project.
Fijne herfstvakantie allemaal!

Vanmorgen hebben alle  kinderen tijdens de inloop een smart game gedaan. Smart games zijn spellen waarmee je je geheugen traint en je ruimtelijk inzicht en probleemoplossend vermogen verbetert. En ze zijn heel leuk om te doen!
   

Een van de smart games is Rush Hour. Een aantal kinderen gaat de uitdaging aan om te kijken wie het snelst Expertkaart 26 oplost. De snelste tijd is tot nu toe 6 minuten en 59 seconden. 
Wie gaat volgende week dit record verbreken?
Na de inloop hebben we het verhaal "Waar trek je de grens?" uit Oase gelezen. Het verhaal gaat over een vrouw uit Kanaan die Jezus om hulp vraagt. De leerlingen van Jezus zeggen: "Stuur haar toch weg". De vrouw geeft niet op en blijft om hulp vragen. "Wat een vertrouwen heb jij", zegt Jezus. Haar geloof is haar redding. Haar wens gaat in vervulling. Na het verhaal praten we over; Zijn mensen die doorgaan met hulp vragen moedige volhouders of vervelende doordrammers? We bespreken verschillende situaties met elkaar.
Hierna gaan we snel aan de slag met de puzzel, de af te maken mindmap en de Zoek het zelf uit kaarten. Deze keer maken we een cijfer legpuzzel.



In de pauze wordt er fijn gevoetbald en trefbal gespeeld. Iedereen is lekker in beweging. Dat is maar goed ook want het is voor het eerst weer koud buiten.
Omdat we vorige week geen tijd hadden voor de tips en tops bij de sport Basketiek starten we hier mee na de pauze.

Dan is het tijd voor de laatste 2 groepen om hun nieuwe sport te presenteren.Als eerste spelen we Quizbal. Een soort voetbal waarbij ook quizvragen beantwoord moeten worden en hindernissen moeten worden ontweken. Vooral de gespannen touwen zijn spannend. De twee teams mogen ieder een plek kiezen waar hun doel is. Het hele plein wordt gebruikt en daardoor is het voor de scheidsrechter lastig om het overzicht te houden. Gelukkig helpt iedereen mee. Er wordt heel sportief gespeeld.





Na de tips en tops presenteert de laatste groep hun sport: Gofden. Gofden wordt gespeeld als handbal waarbij de bal in het doel gekopt moet worden. Deze groep heeft de spelregels heel duidelijk uitgelegd maar tijdens het spelen blijkt dat niet alle regels goed toepasbaar zijn. De regels worden na het spelen besproken en aangepast.




 Ook deze sport is weer erg leuk om te doen. Bij dit project werd een beroep gedaan op het creatieve denkvermogen en op de vaardigheid om een creatief idee naar een praktisch uitvoerbare sport te vertalen. Alle groepen hebben dit prima gedaan. We sluiten de ochtend af met gebed en gaan moe gesport naar huis.