Woensdag 29 oktober 2014

Na een lekkere vakantieweek, was het weer tijd voor de plusklas. Jammer genoeg kon Mirre er vandaag niet bij zijn i.v.m. de proefcito.
Vanmorgen om 8.05 uur kwamen de eerste leerlingen bij het gebouw aan en gingen zij meteen aan de slag met allerlei spellen. Natuurlijk werden er ook verhalen uitgewisseld van belevenissen in de vakantie. Een steeds groter worden de groep echter ging aan de slag met het spel Set. De jongens namen het op tegen de meisjes en doordat de aantallen die meededen nogal eens wisselden, werden er meerdere partijtjes gespeeld.

Andere leerlingen vermaakten zich ondertussen met andere spellen.
Na de inloop kregen we bezoek van mevrouw Maaskant. Zij kwam even sfeer proeven.
De dagopening ging vandaag over drempelvrees. Als je aan iets nieuws gaat beginnen kan het heel spannend zijn. Als voorbeeld werd het verhaal uit de bijbel aangehaald waarin Saul zich verstopt als Samuel bekend gaat maken wie de nieuwe koning wordt. Saul weet dat hij de uitverkorene is, maar ziet erg tegen deze nieuwe, onbekende taak op. In de nabespreking werd er een verband gelegd met de keuze van een nieuwe school en wat voor onbekende zaken je allemaal tegen gaat komen.
Om onze hersenen wat op te warmen stond er een raadsel op het bord. De leerlingen gingen meteen driftig aan de slag om de raadsels op te lossen.
De raadsels luidden:

Diana Jones komt terug uit Afrika met levende dieren. 

"Iets aan te geven?" vraagt de douanier. 

"Dieren met in totaal 100 poten en 15 koppen", zegt Diana. 

"Open die koffer!" 

De douanier holt weg als hij de slangen, spinnen en krabben ziet. 

Spinnen hebben 8 poten en krabben 10. 

Hij ziet minder slangen dan krabben. 

Wat zit er in de koffer?

Maak 72 met de volgende cijfers: 2, 3, 4 en 6. 

Je mag x, :, + en - gebruiken.

Na deze opwarmertjes was het tijd voor de drie onderdelen. Vandaag waren dit:

- de Zoek Het Zelf Uit Kaart

- Leren leren: Teken het spijsverteringsstelsel en zet erbij wat er in de verschillende organen gebeurt.

- Puzzel: Dit keer een mozaïek puzzel. 

Na twee onderdelen was het tijd voor een pauze. De leerlingen gingen lekker naar buiten. Aan het einde van de pauze ging het harder regenen. 

Meteen een teken om naar binnen te gaan.

Binnen gingen we eerst iets eten en drinken. Hierna was het tijd voor het laatste onderdeel. De leerlingen waren zo lekker geconcentreerd bezig, dat we de tijd vergaten. Hierdoor was er nog maar een goed half uur om aan het project te werken. De leerlingen kregen daarom de keuze: Verder gaan met je puzzel, kaart of tekening of nog een klein poosje aan het project werken.

Om 12.15 uur zijn we op gaan ruimen. Waarna we nog een poosje met elkaar gesproken hebben over topsport en de offers die daarbij van je gevraagd worden. Het is geweldig om met deze leerlingen dit soort thema's te bespreken.

Tot slot hebben we de morgen besloten met een dankgebed en zijn we weer lekker naar huis gegaan.

woensdag 15 oktober 2014

Vanmorgen waren we gelukkig weer compleet. Na een iets kortere inloop dan normaal, maar dat weerhield de leerling er niet van de strijd met elkaar aan te gaan tijdens het spelen van een spel. Ook leerde een leerling de andere leerling schaken. Mooi om te zien hoe ze elkaar daarbij helpen.

 Genial 

 Boggle

 Set

 Schaken

 Dito

Halli Galli

Nadat alles opgeruimd was, hebben we eerst het programma van deze dag doorgenomen.
Allereerst de dagopening. Deze keer over het thema nieuwe start. Abraham woonde al langere tijd in Charan. Op een bepaald moment overzag hij zijn leven en de omgeving en kwam tot de conclusie dat hij naar Kanaän wilde. In eerste instantie twijfelde hij of hij alles achter zich wilde laten om daar opnieuw te beginnen, maar hij hoorde een stem die hem vertelde dat zijn leven te kort was om op een plek te blijven. Wees niet bang voor het onbekende, God is overal.
Deze dagopening was aanleiding om met de leerlingen te praten over de keuze die de meeste straks moeten maken voor een nieuwe school. Laat je je leiden door wat anderen vinden of kies je voor jezelf en maak je de stap in het onbekende?
Hierna hebben we met elkaar gekeken naar een tweetal filmpjes over de werking van je hersenen en over mindmappen, als onderdeel van het leren leren.

 Leren is het maken van verbindingen in de hersenen

Bij mindmappen gebruik je beide hersenhelften

De drie onderdelen bestonden vandaag uit: Zoek het zelf uit kaart, puzzel (binairo) en een spel (set, genial of boggle)

 Genial

 Binairo

 Zoek het zelf uit kaarten

Om 10.30 uur was het tijd voor de pauze. Met het lekkere weer werd er weer gevoetbald op het plein. Bij binnenkomst heeft Timo getrakteerd, omdat hij 13 oktober jarig was. Daarna hebben Wan-ting en Sarah hun zoek het zelf uit kaart gepresenteerd. Wan-ting vertelde veel over verslaving, waarbij zij veel informatie gaf over alcohol en roken.

 Presentatie Wan-ting

De stoffen die in een sigaret zitten

Sarah had een kaart over muziek. De diverse orkesten, componisten en muziekstijlen kwamen aan bod.

 Aandachtig luisteren

 Sarahs presentatie over muziek

Na deze  presentaties was het weer tijd voor ons project. De diverse groepen vorderen gestaag. De ideeën worden uitgewerkt en prototypes worden gemaakt.

woensdag 8 oktober 2014

Vandaag stond "plannen" centraal. De leerlingen wisten dat we vanmorgen een zeer korte inloop hadden. Helaas kwam Lars niet naar de plusklas, omdat er op zijn school een activiteit was. Om 8.30 uur gingen we van start met de dagopening. Vandaag een nieuw thema: Vrede. Als start hebben we het volgende gedicht uit Oase gelezen:
Vrede op aarde
Als de wapens zwijgen
en de raketten ontmanteld worden,
als de doden geborgen zijn
en de kogelgaten gladgestreken worden,
is er een begin van vrede

Want vrede is meer
dan afwezigheid van oorlog
Vrede omvat alles
en ontvouwt zich
als het leven op aarde kan groeien en bloeien
Als ieder mens gelukkig kan zijn
op zijn plek onder de zon

Vrede is daar
waar mensen omzien naar elkaar
en hopen dat een ander
tot zijn of haar recht komt
Waar kinderen opgroeien in liefde
en leren dat ieder mens de moeite waard is
en bestemd is voor geluk.

Wanneer mensen elkaar
het licht in de ogen gunnen
en planten en dieren
met respect behandeld worden,
dan is er sprake van vrede op aarde.

Na de dagopening werd het programma uitgelegd. De leerlingen moesten de volgende momenten inplannen, rekening houdend met de beschikbaarheid van de computers en de afspraken die ze moesten maken met hun mede projectleden:

• 60 minuten project
• 30 minuten zoek het zelf uit kaart
• 15 minuten oefenen met het WRTS programma op de laptop
• 30 minuten puzzelen
• 30 minuten Boggle spelen of Genial spelen met max 3 personen per spel
• van 10.30 tot 10.45 uur pauze
• om 12.15 uur nabespreken en opruimen

 De leerlingen moesten zorgen dat zij voor 9.00 uur alle activiteiten hadden ingepland, zodat ze op tijd konden beginnen. Dat was voor sommigen nog best lastig.

 Planbord voor de laptops en de spellen

 Genial

Woordjes leren met WRTS

 puzzelen (coördinaten)

 puzzelen (binairo)

 Project

 prototype maken van de opruimtriton 3000 (project)

Knutselen voor het project

De leerlingen gingen voortvarend en zeer taakgericht aan het werk. Jammer genoeg was er weer een activiteit op twee scholen, waardoor zeven leerlingen eerder weg moesten.

Om 12.15 uur hebben we alles opgeruimd. De evaluatie hebben we doorgeschoven naar volgende week.

Woensdag 1 oktober 2014

Aangezien ik gisteravond en vanmorgen ineens hoorde dat zeven leerlingen later zouden komen, i.v.m de opening van de kinderboekenweek, moest het vooraf gemaakte programma flink worden aangepast. Gelukkig hebben de leerlingen er weinig hinder van ondervonden en hebben we weer een gezellige, leerzame ochtend beleefd.
De inloop was een stuk rustiger dan normaal. Dit zorgde meteen voor een gelegenheid om leerlingen die het spel Set nog nooit gespeeld hadden, uit te nodigen dit eens te proberen. Er was ruim de tijd om met elkaar spellen te spelen of de uitdaging met jezelf aan te gaan. Toen iedereen gearriveerd was zijn we eerst begonnen met de dagopening. Ook dit keer over Jeremia, die een stuk land kocht. Dat kwam een beetje raar over, want hij had tenslotte zelf gezegd dat het volk in ballingschap zou gaan leven. Door dit stuk land te kopen liet Jeremia zien en horen dat het eens weer goed zou komen. Zo zat achter de onheilstijdingen van deze profeet ook weer een sprankje hoop. Het volk van God zou terugkeren.
Voordat we aan de vaste onderdelen begonnen hebben we met elkaar gepraat over focussen op je werk. Iedere keer als je afgeleid wordt duurt het 7 minuten voordat je hersenen zich weer volledig focussen op waar je mee bezig bent. Dit betekent dat je jezelf zo min mogelijk moet laten afleiden. De leerlingen kregen dan ook de opdracht een foto te maken van hun bureau zoals het nu is en van een opgeruimde werkplek.
De drie onderdelen van vanmorgen waren:
- zoek het zelf uit kaart
- puzzel (afmaken wat nog in de map zat)
- Set spelen met een groep van zes leerlingen

Tussendoor hebben we pauze gehad en hebben Floris en Suzanne getrakteerd. Ook hebben we met elkaar gepraat over huiswerk maken in het VO. Hoe kan je rooster eruit zien en wat betekent het dan voor het huiswerk wat je vaak al voor de volgende dag moet maken/leren? Aan de hand van een voorbeeld kwamen we hierover met elkaar in gesprek en ontdekten we dat het voor kan komen dat je na een lange schooldag nog voor vijf vakken huiswerk moet maken.
Dit voorbeeld en het gesprek was aanleiding om de leerlingen erop te wijzen dat zij bij de open dagen  van het voortgezet onderwijs kritische vragen mogen stellen zoals: Zijn er afspraken op school over het aantal toetsen voor één dag? Kun je het huiswerk voor een deel in de les maken? Werken ze hier op school met studieplanners? Staat het huiswerk al vooraf op internet, zodat je vooruit kan werken als je wilt sporten?
Na dit alles was er nog een krap uurtje om verder te gaan met het project "Uitvinden".