woensdag 29 mei 2013

Dat de sportdag niet door kon gaan is aan de ene kant jammer, maar met dit weer niet zo erg. Gelukkig konden we vanmorgen weer naar de plusklas. Sterre kon deze morgen niet komen, maar die hopen we volgende week weer te zien.
Na de inloop hebben we een stukje gelezen uit Oase. Ook vandaag ging het over wonderen. Jezus was in de plaats waar zijn ouders woonden. De mensen daar waren zo bevooroordeeld, dat het voor Jezus onmogelijk was daar wonderen te verrichten. Met elkaar hebben nog gesproken over het hebben van vooroordelen. De meeste kinderen hadden hier al eens mee te maken gehad. Na het gebed konden we aan de slag.
Voor vandaag stonden er een aantal nieuwe dingen op het programma: Wizsmart 2010 en Kakuro. Even voor de lezers een kleine uitleg.
Wizsmart: Jaarlijks is er een reken-/wiskundewedstrijd voor leerlingen van de basisschool t/m het gymnasium. Er zijn verschillende niveaus. Wizsmart is bedoeld voor leerlingen van groep 7/8 van de basisschool, klas 1 en 2 van het VMBO en klas 3 en 4 basisberoepsgerichte leerweg. De oude opgaven van deze wedstrijd zijn te downloaden. Vandaag hebben de leerlingen de opgaven uit 2010 gemaakt. Roy scoorde het hoogst. Hij had 21 van de 24 opgaven goed.
Hieronder staan een paar voorbeeldopgaven.

 

 

Kakuro: Een kakuro is een kruissompuzzel, de wiskundige versie van een kruiswoordpuzzel. In Japan is deze puzzel enorm populair. Een typische kruissompuzzel / Kakuro bestaat uit een veld van 16 bij 16 vakjes waarvan, net als bij een kruiswoordpuzzel, de witte vakjes moeten worden ingevuld. De gezochte 'woorden' bestaan echter niet uit letters maar uit cijfers, vandaar dat ze 'sommen' worden genoemd. Voor een som mogen de cijfers van 1 tot en met 9 worden gebruikt. Een cijfer mag niet vaker dan één keer in een som voorkomen. Er zijn ook kleinere varianten.

Hieronder is een voorbeeld te zien.

 

 

Daarnaast moest iedereen een half uur aan zijn/haar Zoek het zelf uit kaart werken.

 

 

Na de pauze gingen we weer verder met het project. Eerst moest iedereen om de beurt zoveel mogelijk kenmerken van een land opnoemen. De volgende dingen werden genoemd: munteenheid, klimaat, taal, cultuur, religie, toerisme, recreatie, grondsoorten, spoorlijnen, wegen, enz. Daarna mocht elk groepje een plaatsje zoeken in het gebouw en aan de slag.

 

 

Het laatste kwartier hebben we met elkaar nog Show It gespeeld.

Om 12.30 uur was het weer tijd om naar huis te gaan.

 



sportdag gaat niet door

De sportdag voor leerlingen van groep 5 t/m 8 gaat woensdag 29 mei niet door. Dit betekent dat er woensdag gewoon plusklas is.

woensdag 22 mei 2013

Deze morgen zijn we zoals gewoonlijk begonnen met het spelen van spelletjes tijdens de inloop. Alle spellen worden wel een keer uitgeprobeerd.
Na de inloop was het tijd voor de dagopening. Hierin werd verteld hoe een vrouw al jaren tobde met haar gezondheid. Toen ze wist dat Jezus er was, wilde ze heel dicht bij hem zijn omdat zij op hem haar laatste hoop had gevestigd. Op het moment dat deze vrouw Jezus mantel aanraakt, draait Jezus zich om en vertelt haar dat zij genezen is. Het is een wonder dat Jezus dit voor haar deed. Ook werd er een gedicht gelezen over wonderen.
Voordat we met elkaar aan de drie vaste onderdelen begonnen hebben we eerst een raadsel opgelost. Probeert u het ook maar eens.

Een poelier heeft vier soorten gevogelte: eenden, ganzen, kippen en kalkoenen.
Eén kalkoen en één eend wegen samen evenveel als twee ganzen.
Eén gans en één kip wegen evenveel als twee eenden.
Eén eend, één gans en één kip wegen evenveel als twee kalkoenen.
Eén eend weegt 4 kg.
Wat is het gewicht van één gans, één kip en één kalkoen?

 

De drie onderdelen van deze morgen waren: Zoek Het Zelf Uit Kaart, puzzelen en Mission Possible.
De puzzel van deze morgen was een binairo. Leerlingen die deze puzzel vorige week al hadden gemaakt, moesten puzzels uit hun map afmaken. Als iemand er niet uit kon komen lukte het vaak wel met wat hulp van een klasgenoot. Leerlingen leren tijdens dit onderdeel doorzetten (de puzzels zijn best pittig) en elkaar helpen. Bij Mission Possible moesten leerlingen op een blad invullen wat hun doel is. Vervolgens werd er gevraagd wat er verandert als dit doel bereikt wordt en wat anderen hiervan zullen merken. Ook moest opgeschreven worden welke voordelen het halen van je zelfgestelde doel voor jezelf en je omgeving heeft.

 In de pauze konden we gelukkig naar buiten. Het was droog.

Na de pauze was het eerst tijd voor een koekje en drinken.

Het laatste van de drie onderdelen moest worden afgemaakt.

Tot slot hebben we nog een poos aan het project "een land van mij erbij" gewerkt.

Tegen 12.30 uur hebben we het werk van de diverse groepen bekeken. Na een dankgebed mocht iedereen weer naar huis.


Belangrijke informatie:
29 mei sportdag voor alle leerlingen (als de sportdag wordt afgelast is er gewoon plusklas)
26 juni excursie Geofort

Wijziging datum excursie GeoFort

Vorige week werd nog aangegeven dat wij op 19 juni konden komen, maar daarnet heb ik via de mail te horen gekregen dat die datum al bezet is. Dit betekent dat we op 26 juni welkom zijn bij GeoFort. Dit is hopelijk de laatste wijziging.

datum excursie GeoFort

Op woensdag 19 juni gaan wij met auto's naar Herwijnen om een bezoek te brengen aan GeoFort. Inmiddels hebben de ouders van Sterre, Jurian en Roy aangegeven dat zij dit keer willen rijden. Wil je meer weten over deze excursie, kijk dan op www.geofort.nl

woensdag 15 mei 2013

Na twee weken vakantie was er dan eindelijk weer plusklas. Een aantal nieuwe puzzeltjes bij de inloop zorgden meteen voor een goede sfeer. Hoe krijg je 9 puzzelstukken in een vierkant, zodat alle plaatjes kloppen. Dat was nog niet zo heel makkelijk.

De dagopening ging over wetten en regels en hoe ermee om te gaan. In het verhaal werd verteld hoe Jezus op de sabbat een zieke genas. Dit was tegen het zere been van de Farizeeërs. Zij vonden dat de wet boven alles staat. Hier hebben we met elkaar over door gekletst.

Vandaag zijn we vooral bezig geweest met plannen. Bij het Leren Leren is dit een heel belangrijk onderdeel. De leerlingen kregen vooraf onderstaande informatie:

Op een groot vel papier was een schema gemaakt waarop de leerlingen in konden vullen wanneer zij gebruik wilden maken van de computers om aan hun Zoek Het Zelf Uit kaart te werken en om te oefenen in WRTS. (Ook woordjes leren is een onderdeel van Leren Leren)
De leerlingen kregen een invulschema:

Hierop moesten zij alle activiteiten inplannen waarbij rekening gehouden moest worden met de afspraak met de juf, de afspraak met de projectmaatje(s) en de beschikbaarheid van de computers. Dat dit niet altijd even makkelijk was bleek al snel. Hier en daar moest wat gewijzigd worden en sommige leerlingen hebben niet de verplichte 50 minuten achter de computer kunnen werken, maar ook dat is een leermoment.

De gesprekjes voor Mission Possible gingen over het stellen van een doel. Wat wil jij verbeterd zien, waar wil jij verandering in brengen. Dit kunnen heel uiteenlopende zaken zijn zoals: sterker in mijn schoenen staan, meer zelfvertrouwen, nee durven zeggen, minder verlegen zijn, mijn mening durven geven, huiswerk plannen, enz. Iedere leerling heeft in het gesprekje aangegeven waar hij/zij aan wil werken. Vervolgens gaan we er de komende in groepjes over praten om er later nog eens individueel op terug te komen.

Om 12.00 uur hebben we opgeruimd, de ochtend geëvalueerd en een kort eindspel gedaan.